有关下册的制作知识
学前班数学活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、懂得运用互换规律，增多减少的规律3、积极探索数学活动，参与游戏，遵守游戏规则。活动准备：1、教具：挂图一副；篮球框、球...
学前班数学教学目标：1．学会用9的组成计算得数是9的加法和9减几的减法．2．通过一图四式，初步体会加减之间的联系．教学重点：1．学会用9的组成计算有关9的加减法．2．通过一图四式学习，初步体会加减法之间的联系．教学难点：引导学生、观察...
学前班数学活动目标：学会看图计算10的加减法。活动准备：计数器，圆形纸片等。活动过程：一、开始部份：复习10的组成的数学儿歌。二、基本部分：新授课（一）结合第1、4幅图学习看图计算第1、2题。1、引导幼儿观察第1幅图并提出问题...
学习目的：1、学习6的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。2、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。3、发展幼儿的思维能力。课前复习，了解概况：让学生按一定顺序...
认识两位数一、读出下列数字，并在数字栏中写出其他两位。11、15、18、20、13、12、14、17、19二、数出下列各种物品的数量，并写出方框中。★★★★★★★★★★★★★★（14）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（16）※※※※※...
学前班数学活动目标：1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；3、体验数学活动的乐趣。活动准备：红、黄、蓝不同颜...
学习目的：1、学习6的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。2、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。3、发展幼儿的思维能力。课前复习，了解概况：让学生按一定顺序...
学前班数学活动目标：1.通过插花艺术，帮助幼儿积累感知7的分和的经验。2.观察，感受艺术插花的造型美。3.能用语言清楚地讲述操作过程和结果。活动准备：各色皱纹纸，插花泥（橡皮泥代替）记录纸笔，每人准备好一朵做好的花，蜡笔，视频...
学前班数学活动目标：一、学习7的加减，进一步理解交换连个加数的位置的数不变的规律。二、复习7的组成，练习用数的组成、分解知识进行的加减运算。活动准备：一、幼儿每人一张算式卡片，每人准备一套1-7的数字卡片.活动指导：一...
教学内容：继续学习5的加法学前班数学教学目标：1.让幼儿来理解加法的含义2.让幼儿掌握5的加法3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力.教学准备：苹果卡片4个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马...
活动目的：1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。2.让幼儿学会看日历，并能在日...
学前班数学活动目标：1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。活动准备：几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张活动过程：一、带幼儿进知...
活动目的：1、进一步理解1—10的实际意义2、训练幼儿的记忆力及反映能力重点：按数字做动作，知道数的实际意义难点：按数字做动作，知道数的实际意义准备：1——10数字卡片认识数字1-10过程：一、开始部分（引出内容）1...
1、复习人民币的单位以及换算原理。2、练习（1）请幼儿上来，分别拿出一分、一角、一元、一角三分等等。（2）让幼儿说好所帮家里买东西的过程，用了多少钱？（3）翻开《数学》第38---39页，引导幼儿按要求进行练习。...
活动目标:１．学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。２．培养幼儿序数的兴趣。活动准备:准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。活动重点：学习...
一、设计意图幼儿在区角中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。由于没有记录，所以数了也会忘记。条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比...
要求：熟练地口算10以内的加减法。过程：一、说一说2——10的组成。二、将磨菇上的算式出来，写上得数作为编号。小白兔要8号磨菇，小灰兔要采6号蘑菇，它们多采了多少？将它们采到的蘑菇分别写在各自的篮子上。2+4＝10－4＝3...
教学内容：二等分1.初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。2.在操作实践过程中，能标新立异教学准备：各种图形的纸若干、剪刀、铅笔、作业纸教学过程：1.提问...
学前班数学活动目标：1、通过观察比较使幼儿认识球体和圆柱体，说出它们的名称和主要特征。2、在活动中说出并能找出球体和圆柱体的物体。3、发展幼儿的观察力、想象力和思维能力。活动准备：1、VCD、故事《球球和柱柱》。2...
教学内容：四等分学前班数学活动目标：1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。2、发展幼儿操作和判断推理的能力。活动准备：1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。2、学具：没组放有小蛋糕、几...
目的：1、知道我国是用人民币来表示商品和劳动的价值，用它购买商品或付出给人们劳动的报酬。2、认识人民币的单位：元、角、分、知道一元等于10角、一角等于10分。准备：人民币若干过程：1、认识人民币及其作用。（1）让幼儿回答：教...
教学内容：四等分学前班数学活动目标：1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。2、发展幼儿操作和判断推理的能力。活动准备：1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。2、学具：没组放有小蛋糕、几...
活动目的：1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精...
教学目标1、学习1-20按群计数,两个两个数；2、建立数群概念。教学准备教师演示板一套，幼儿人手一套学具。教学过程一、活动导入：教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。二、活动组织：1、请小朋友在插板上的第一行插上...
教学内容：5以内数的组成。学前班数学教学目标：1.使学生通过动手操作掌握5以内数的组成，并能熟练地说出5以内数的组成。2.培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3.培养学生认真做练习的良好...
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